俗話說：賜子千金，不如教子一藝，教子一藝，不如賜子一名;有時(shí)候我們大家第一眼看到一個(gè)仙氣飄飄的美女，通常都覺得他們有一種獨(dú)特的魅力，她們充滿神秘，性格比較冷淡，讓人捉摸不透卻又想靠近。下面是小編為大家整理的仙氣女寶寶的名字起名技巧，供大家參考。
仙氣女寶寶的名字起名技巧1
1、借鑒帶植物名稱的詩句
不知道大家是否和小編一樣，在閱讀詩經(jīng)時(shí)，能夠感受到詩經(jīng)中描寫植物的句子十分優(yōu)美，比如“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，“思樂泮水，薄采其芹”等等。詩經(jīng)中大約有152種植物，可以成為家長們源源不斷的起名靈感。
比如女演員戚薇的名字，出自詩經(jīng)中的經(jīng)典名句“采薇采薇，薇亦作止”，其中薇指的是薇菜，一種草本植物，用于取名時(shí)表示堅(jiān)強(qiáng)、安康、美麗之義，其意蘊(yùn)與戚薇本身的性格和容貌都十分相符。據(jù)悉戚薇分享法老新妝容的解析動(dòng)態(tài)，表示“這個(gè)高光開眼角的妝容很特別”，還細(xì)心給粉絲分享口紅色號。日前戚薇女兒lucky熒幕首曝光，活潑可愛，聲稱長大要做化妝品，lucky唱搖滾時(shí)還站c位，可愛靈動(dòng)超霸氣。
2、借鑒描寫女性美貌的詩句
古詩中對于美人的描寫是很多文人君子所追求的，詩經(jīng)可以說是我國古典文學(xué)作品中最早關(guān)注到女性形象的，其中的女性往往有著美麗的容貌、優(yōu)雅的舉止以及高貴的品質(zhì)等等。而家長們自然也會(huì)希望女兒能夠知書達(dá)理、溫文爾雅、志行高潔，所以不妨了解一下詩經(jīng)中與女性有關(guān)的詩句。
《詩經(jīng)·國風(fēng)·召南·野有死麕》：“白茅純束，有女如玉”。——取名“如玉”，形容女孩像美玉一般漂亮、潔白。
《詩經(jīng)·國風(fēng)·邶風(fēng)·燕燕》：“終溫且惠，淑慎其身”。——起名“淑惠”，是賢惠、淑良之義，是一個(gè)比較溫和的名字，符合女性氣質(zhì)。
《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·野有蔓草》“有美一人，婉如清揚(yáng)”。——取名“清揚(yáng)”，形容女子面目清秀而又健康的樣子。可以體現(xiàn)家長希望孩子安康、秀麗、靈動(dòng)的期望。
1.利用唐詩取名，最重要的就是從眾多的詩詞中提取出來最精華的詩詞句，從中間挑選自己中意的字眼自己搭配，或者嘗試用收尾相接的字來起名，比如：
星河——取自《春日野行》“別情無處說，方寸是星河”。
竹合——提取自《即事》“竹枝參差合，溪流半隱扉”。
2.女孩子起名字通常都是要好聽叫起來順口的，這是最基礎(chǔ)的，不能單單為了尋求深刻的含義而選個(gè)叫起來拗口的，自己取好之后可以聽下別人的意見，看是否聽著順耳，聽著舒服。如：
清秋——選自李煜《相見歡》里的詩句“寂寞梧桐深院鎖清秋”。
曉菲——芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人;出自秦觀《三月晦日偶題》。
以上兩種在音調(diào)上叫起來都是很順口的，也可以從中提取單字，自己再選用字來搭配也是可以的，像女星毛曉彤，她名字中的曉字在古時(shí)中寓意也是很好的，像大家熟知的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，而最常見的就是天明的意思，一天中最美好的開始。
據(jù)悉，毛曉彤最近在參加一檔舞蹈節(jié)目——《新舞林大會(huì)》，一開始導(dǎo)師對她最不抱期望，但是后來毛曉彤憑實(shí)力讓導(dǎo)師們改觀，據(jù)說毛曉彤以前就是學(xué)舞的，這次憑借她的桑巴舞驚艷全場。
3.其實(shí)在古詩詞中有很多描寫品德的詩句，雖說常見的是植物類的比較多，如松柏、菊、蓮、梅花、竹這些，但是也不乏一些特別的，像：
澹雅——形容這個(gè)人淡泊名利，為人高雅，選字封演的《封氏聞見及·圖畫》。
冰雪——選自“應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪”，寓意人格品行像冰雪一樣的晶瑩剔透、高潔。
【墨以】
提取自離騷中的——背繩墨以追曲兮，競周容以為度，墨字本身就有書香氣息的意思，墨和以組合到一起用作女孩名，給人一種溫文爾雅，腹有詩書氣自華的感覺。
【清漪】
選字詩經(jīng)中的《魏風(fēng)·伐檀》——河水清且漣漪，給人一種清麗的感覺，帶著一點(diǎn)現(xiàn)在大家所喜愛的小清新風(fēng)格，但又不失一種文雅的意境，所以給女孩取名為清漪，希望她以后清麗明朗，開開心心的成長，在人生的道路上像水流一樣透徹沒有羈絆走得長遠(yuǎn)。
【信慕】
信字有兩個(gè)讀音xìn和shēn，有信仰和誠實(shí)不欺騙的意思，而慕字則是指依戀、向往或思念的意思，寓意女孩將來為人誠實(shí)，可以堅(jiān)持自己的信仰有主見，并且為人孝順，其名字取自離騷中——兩美其必合兮，孰信修而慕之?